Newsletter Novembre 2018

The Conlan School Course Guide

The Conlan School Course Guide mostra l’ampia gamma di programmi di studio che possiamo offrire a Lei e ai suoi studenti. Attraverso la nostra sempre crescente rete di contatti nel mondo degli affari e della comunità educativa, il nostro fine è di fornire esperienze che possano ampliare la conoscenza e migliorare la familiarità con la cultura del Galles e del Regno Unito. Speriamo che durante la vostra permanenza presso di noi, sia Lei e i suoi studenti possiate migliorare personalmente e concretamente in ogni aspetto della vostra vita!



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I nostri gruppi - I gruppi più giovani

La Conlan di Abergele si caratterizza per un ambiente molto solido e sicuro, adatto per accogliere gli studenti più giovani. Recentemente abbiamo ospitato un gruppo di studenti di una scuola media (12-13 anni) per una settimana. Molte delle famiglie vivono nei pressi della scuola o a breve distanza in autobus. I trasporti nel Galles del nord sono molto semplici (ci sono due linee di autobus!) e gli studenti imparano rapidamente a spostarsi tra casa e scuola. Sappiamo per esperienza che organizzare questo tragitto insieme a un compagno di scuola o in piccoli gruppi è un primo passo molto importante per diventare indipendenti e responsabili. Ci fa molto piacere vedere studenti così giovani che si muovono con disinvoltura nell'area. Adottiamo misure speciali per garantire che gli studenti più giovani siano seguiti con attenzione. Se sei un insegnante dibattuto tra il desiderio e la preoccupazione di portare all'estero un gruppo di studenti molto giovani, Abergele è una destinazione semplice e sicura. E poi gli studenti apprezzano molto le visite che facciamo nelle città vicine, come Chester, Liverpool, Conwy e Manchester.

Concorso video

L'Università di Tecnologie e Scienze Umanistiche Kazimierz Pulaski di Radom (Polonia) ha organizzato un concorso video internazionale. Il concorso è aperto a tutti gli studenti di scuole medie e licei. L'attività consiste nel creare un video di 3 minuti sull'argomento "Una giornata nella vita degli studenti (nazionalità)". Questo concorso è un'ottima opportunità per divulgare la vita e la cultura degli studenti di tutto il mondo. Gli obiettivi principali del concorso sono: permettere agli studenti di tutto il mondo di mostrare il loro modo di vivere; essere creativi nel presentare la giornata tipica degli studenti; mettere in evidenza le abilità dei giovani; incoraggiarli a usare le tecnologie ed essere creativi. I lavori sono valutati per argomento, creatività, valore emotivo ed eccellenza tecnica. Gli autori del video vincente riceveranno una gift card del valore minimo di 150 euro, il gioco da tavolo REGIPIO, libri e gadget di importanti case editrici quali Oxford University Press, Macmillan ed Express Publishing. I video devono essere registrati in lingua inglese e inviati entro il 1° dicembre. Il vincitore sarà annunciato il 31 dicembre. Questo concorso è un modo fantastico per mostrare la creatività degli studenti, ma è anche una piattaforma per mostrare le differenze sociali e culturali degli studenti di tutto il mondo in lingua inglese. Per maggiori informazioni, visitare

https://www.uniwersytetradom.pl/art/display_article.php?id=8303

Argomenti EFL -  Content and Language Integrated Learning

"Il CLIL è uno strumento per l'insegnamento e l'apprendimento di contenuti e lingua. L'essenza del CLIL è l'integrazione". (Mehisto, Marsh, and Frigols 2008)
Il CLIL è descritto come un contesto educativo a doppia vertente, in cui la lingua straniera è usata per insegnare contenuti non linguistici. L'attenzione degli studenti può essere orientata sui contenuti o sulla lingua ma entrambe le componenti devono essere sempre presenti (Marsh 2002). Il CLIL ha un focus multiplo in un ambiente di apprendimento sicuro e arricchente. Offre autenticità e incoraggia l'apprendimento attivo, gettando al contempo le basi e rispondendo alle esigenze degli studenti (Mehisto, Marsh, and Frigols 2008). Il CLIL integra l'apprendimento di lingua e contenuti, dove i due elementi hanno uguale valore, nel corso di una lezione di lingua orientata ai contenuti. Richiede ai docenti della materia di insegnare in parte la lingua e ai docenti ESL di avere una certa conoscenza del contenuto. L'approccio, se applicato efficacemente, aiuta gli studenti a consolidare l'apprendimento di contenuti e lingua. Un altro aspetto importante del CLIL è il fatto di avere obiettivi di contenuti e obiettivi di lingua a supporto dell'acquisizione dei contenuti, supportando allo stesso tempo i risultati di apprendimento per le doti di apprendimento (Mehisto, Marsh, and Frigols 2008). Il CLIL fornisce agli studenti una piattaforma per praticare le competenze produttive e ricettive attraverso un contesto interessante e questo risulta in una migliore acquisizione della lingua a complemento del processo di apprendimento

Mehisto, Marsh, Frigols (2008). Uncovering CLIL. Macmillan

Marsh (2002). Content and Language Integrated Learning: The European Dimension - Actions, Trends and Foresight Potential

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